麻爱彦，女，1977年3月生，中共党员，黑龙江省黑河市孙吴县第三小学党支部书记、校长。在教育战线上奋斗了27年的她，敢为人先、勇于探索，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿于教书育人全过程，融入到校园文化、课堂教学、国防教育、社会实践等各个方面。曾荣获“全国民族团结进步模范个人”等荣誉。

  弘扬传统文化 做增强文化认同的促进者

  在中华优秀传统文化熏陶下成长的麻爱彦深信，要实现中华民族大团结，最根本的就是要增强文化认同，这也是民族团结之根、民族和睦之魂。她反复思考着：如何建设各民族共有的精神家园？如何做好适合孩子们的铸牢中华民族共同体意识教育？为此，她带领全校师生共同打造了以中华民族大家庭长廊为核心的红色教育长廊、科技探索长廊和二十四节气传统文化长廊，引导孩子们利用废旧材料，将传统文化、航天科技、红色基因等多种元素融入到创作中，长廊里4500余件作品处处展现师生民族大团结的智慧。

  她带领孩子们在操场地面上通过测量、涂色、写字等工序，绘制出了巨幅黑龙江省地图、中国地图和世界地图，并与孩子们一起做“爱我中华”的地图游戏，希望孩子们能在欢声笑语中了解祖国和民族知识，她便开启了从“参与做一做”到“我要说一说”的培养方式，利用微信平台开设“做石榴籽铸民族魂”等7个专栏。在她的悉心培育下，先后有三百余名小解说员走上宣讲岗位，开展宣讲活动349期。这些具有参与感、体验感、代入感的铸牢中华民族共同体意识教育场景，在潜移默化中引导孩子们自然而然地从灵魂深处认同、拥护并维护民族团结，这也进一步坚定了麻爱彦做一名文化认同促进者的决心和信心。

  创新课堂实践 做铸牢思想根基的践行者

  一直坚守在教学一线的她，深刻认识到要打造铸牢中华民族共同体意识“大课堂”，必须用好课堂教学这个主渠道，不断巩固这个主阵地。学校开设了丰富的社团课程，孩子们在踢足球、吹排箫、制作各民族服饰等41个社团活动中大胆实践、尽情展示。在学校的音乐社团中，孩子们唱民族歌曲，跳民族舞蹈。她发现班级里有一名达斡尔族女孩，性格内向且有些自卑。于是，她主动邀请孩子加入音乐社团，与她一起唱歌，经常与她交流。慢慢地，女孩逐渐变得开朗大方，并亲切地叫她“麻妈妈”。

  麻爱彦一直以家乡孙吴为自豪，这里地处祖国北部边陲，担负着守边固边兴边的重大使命。她思考着如何利用好区域资源，为边境县的孩子们提供铸牢中华民族共同体意识的深层次教育。她找准了把国防教育与铸牢中华民族共同体意识教育有机结合的切入点，打造“少年军校”阵地，构建国防知识、军事体验等7大特色课程体系，亲自设计军校活动27场次。通过体验式、浸润式的国防教育，让孩子们感受到中华民族自强不息的精神力量，增强“我为祖国守边疆”的民族荣誉感和自豪感。

  社会实践交流 做民族团结进步的守护者

  麻爱彦还把学校小课堂融入到社会大课堂之中。主动与西藏自治区山南市浪卡子县阿扎乡小学、新疆阿勒泰地区青河县青河镇第三小学开展了以线上交流、书信往来等形式的手拉手联谊活动，加深了不同民族孩子之间的了解，增进了民族情谊，促进了民族团结。她还每年组织全校师生参观党史馆、胜山要塞二战遗址等教育基地，引导孩子们在丰富的实践体验中，更加深刻地认识到中华民族是各民族你中有我、我中有你、血脉相连、不可分割的有机整体，要像石榴籽一样紧紧抱在一起。

  “痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”。从教27年来，麻爱彦默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，扎根边境教育事业，精心培育“小石榴籽”，用无悔青春写就民族教育的锦绣华章。（责任编辑：周胜武 单海源）