王生亮，男，1968年生，江苏省连云港市东海县青湖中学教师。1995年，王生亮罹患双眼慢性开角型青光眼晚期，这种病被医学专家称为“悬崖上的烛光”，随时都可能“熄灭”。30年来，王生亮与病魔做顽强斗争，靠着微弱视力、克服重重困难耕耘在教学一线。他也逐渐成为青湖中学的一面精神旗帜，受到学校师生的尊敬和爱戴。

  带病工作教出优异成绩

  工作中，王生亮凭着双眼微弱的视力，每天与放大镜为伴，读教材、制课件、改作业，30年来付出了超过正常人数倍的努力。他唯恐因身体原因而教法不当、让自己的学生落于人后，常常起早贪黑、秉烛夜战，同事们一节课的工作，他往往要耗费大半天。“我们写一节课的教案也就半个小时左右，王老师准备一节课教案花费的时间要两个多小时，全程都要用放大镜，真的很辛苦，太不容易了！”同是学校里教历史课的丁老师，对王生亮平时工作中遇到的难度非常清楚，既担心又敬佩。

  王生亮的休息时间很少，在课余时间里，他不是在伏案执镜批改作业，就是在教室中与学生点拨解惑。正是在他的辛勤耕耘下，他教出了本校历史学科最优异的成绩，所带的班级多次被评为先进班级。2020年的中考，他所带的整个初三年级历史成绩更是创青湖中学近年来中考的最好战绩。

  关心学生懂得用爱沟通

  自1995年参加工作以来，王生亮几乎每年都担任班主任工作。作为一名班主任，他每天总是提前来到班级，开好门窗，等候学生；他所带的历届班级班风正、学风浓。为了解学生的家庭情况，他不顾视力微弱，经常蹒跚地行走在家访的道路上。

  有一年秋天的傍晚，外面细雨蒙蒙，王生亮到一位准备辍学的学生家里做工作，经过几个小时苦口婆心的劝说，那位学生终于放弃了辍学的想法。回来的时候，由于天黑路滑，视力不清，王生亮被过往的汽车撞倒，左胳膊骨折，住院一个多月。当那位回归课堂的学生到医院里看望他时失声痛哭：“王老师，我错了，我一定听你的话，好好上学。”这一刻，王生亮感觉自己所做的一切都是值得的。

  正因为有了爱，学生懂得了学习的珍贵、感受到了班集体和学校大家庭的温暖，这也使王生亮备受鼓舞，干劲更足。

  潜心钻研收获累累硕果

  平日里，王生亮关心关爱班级的每一位学生，用爱与学生沟通，对学生严而有度、活而不纵。班上所有学生的家庭状况、思想动态、学习情况，他都了然于胸。他深深懂得“亲其师，信其道”的道理，只要赢得了学生的信任，学生就一定会用优异的成绩来回报你。“在学校读书的时候，王老师就像一位慈父，时刻关心着我、鞭策着我，虽然现在我已经走上工作岗位，但我也始终记着王老师的教诲，每年都会去看望他。”如今已参加工作的小玲，谈起王生亮对她的关爱和激励还是念念不忘。每年的寒暑假，许多王生亮曾经教过的学生都会到家里来看望他，关心他的身体状况，向他聊聊学习或工作情况，这让王生亮十分欣慰。

  多年来，王生亮虽然时常因工作过于劳累，双眼胀痛，可他还是利用有限的时间潜心于教学研究、精心准备，让每一节课都上得精彩。课堂上，他先让学生将历史事件讲给他听，然后再层层设问，启发学生深入探究。“王老师给我们上课很用心，也很风趣，我们很喜欢上王老师的课。”王生亮教过的学生都这样说。

  “奉献家乡的教育事业，我所做的一切都是应该的。在今后的工作中，我将继续努力做一名无愧于人民、无愧于时代的农村教师。”面对来自社会各界的鼓励和表扬，王生亮谦虚而又真诚地说。（责任编辑：周胜武 杨梦媛）