刚刚过去的寒假，贵州省六盘水市实验小学教师吴明兰代表压根儿没有休息。“冬天一来，我这个班总是空着1/6的位置，都是感冒请了病假。”吴明兰坐不住了，就到市里的各个学校去调研。

　　“这么多人感冒，当然是冻的”，吴明兰说。南方没有集中供暖，贵州又是高海拔湿寒地区，“没有取暖设备，教室里冷得刺骨”。教室湿冷影响上课，成了吴明兰念念不忘的难题。这次人大会议，她带来了有关建议：“中央财政划拨专门资金，或是增加学生生均公用经费，通过购买社会服务的方式解决。”

　　为了比较各种取暖方式的成本和效果，吴明兰一连跑了7所学校，有用空调的，有烧柴油的，还有用电暖炉的。这一圈下来，她发现成本都差不多，每个学生150元/月左右。这更加坚定了她的态度：“费用并不是很高。参会前我开了一场家长会，听到我要提供暖的建议，家长们都很激动。我会尽自己的努力，让孩子们以后上课不再冷。”（郝迎灿）