3月24日上午，省委召开了省属高校和企业党的群众路线教育实践活动推进会，会上徐守盛书记特别强调领导干部带头，“一把手”发挥示范推动作用，是确保第二批教育实践活动取得实效的关键。领导带头，“一把手”示范除了认真组织落实好活动的每个环节和自选动作外，最主要的是在自查剖析、建章整改方面的带动示范作用，我体会是要做到四个“敢于带头”。

　　领导干部要敢于带头正视问题

　　领导干部带头正视自身问题，是开展好教育实践活动的前提。不敢正视问题，不愿正视问题，认为自己没有问题，讳疾忌医，其实是最大的问题。在教育实践活动中，领导干部一是不能因为在学校的发展中，做出过贡献，付出过努力，学校也正健康稳定发展，就看不到自身存在的问题；二是不能因为害怕丢面子，有损威信，就掩饰自身存在的问题；三是不能因为顾及个人得失，就回避自身存在的问题；四是不能因为顾虑影响团结、和谐，就不敢正视同事身上存在的问题。领导干部要有直面问题的勇气，要有容受批评的胸怀，要有承受责任的担当。

　　领导干部要敢于带头查摆问题

　　领导干部带头查摆自身问题，是开展好教育实践活动的关键。正视了问题，就要深入具体地查摆问题，把自身存在的问题开诚布公地放到群众监督的阳光下，扎扎实实地开展批评和自我批评，消毒杀菌，袪邪除病。查摆问题不能避重就轻，不能以抽象问题代替具体问题，不能以工作差错掩盖“四风”问题，不能以“差不多”回避实质问题。领导干部要带头把自己放进去，把问题摆出来，这需要政治敏锐和勇气。实事求是，坚决杜绝装样子、走过场，才能以严的标准把好教育实践活动质量关。

　　领导干部要敢于带头剖析问题

　　领导干部带头剖析自身问题，是开展好教育实践活动的要求。领导干部要勇于剖析自身存在的问题，并上升到党性的高度。深挖问题的思想根源，深查问题的形成因素，深刻认识问题的本质原因。要透过现象深入本质，找准“病灶”，诊断病情，才能对症下药，清心正气。领导干部能够敞开心扉自我反思、自我剖析，底下的干部才能有足够的勇气进行自我反思，否则党的群众路线教育实践活动初衷将难以实现。

　　领导干部要敢于带头解决问题

　　领导干部带头解决自身问题，是开展好教育实践活动的根本。风气好不好主要看领导，要清醒认识到“四风”问题不解决就会深化演变为腐败问题。在教育实践活动中，领导干部要以踏石留印、抓铁有痕的劲头，针对“病根”、开出“药方”，真心实意地解决地自身存在的问题，坚持实事求是，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就抓紧解决什么问题。真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。领导干部的问题整改，要从我做起，即知即改，群众能看得见，感受得到，内心认同。用自己的实际行动带动集中整治活动深入开展，才能取得实效。