漫画：严禁幼儿园教授小学内容 肖波作

　　“经过25年坚持不懈的努力，全面实现‘两基’目标”、“中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算”，3月5日，温家宝总理作政府工作报告时透露了这两个令人振奋的信息。同时，坚持优先发展教育、促进义务教育均衡发展，也被列入政府2012年9大主要任务之一。

　　教育问题不仅被国家摆在了更显著的位置，更是民众目光聚焦所在。今年人民网的两会调查结果显示，“教育公平”追上物价、房价，“热度”大幅跃升为第五。

　　教育公平、素质教育，这些热点问题解决得怎样？从孩子们花在玩儿上的时间有多少，可以看出个大概。

　　先覆盖边远的孩子

　　对重庆市奉节县杉木村小学的黄秀萍两姐妹来说，玩耍的时间被单程耗时逾3小时的上学路挤占了。寒冷的冬日，她们早晨5点出发，放学到家时天已黑透。

　　不少偏远地区的孩子，虽然有学可上了，但与城里孩子相比，依然显得艰辛。从普及义务教育到促进义务教育均衡发展，也有一段耗时不短的路。

　　实现“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”，对于中国这样一个底子薄、人口多的发展中大国而言，成就举世瞩目。

　　“两基”全面实现后，在中国教育学会副会长陶西平看来，义务教育的均衡发展是巩固其成果的下一步骤，教育资源配置向贫困地区倾斜是未来教育发展的重中之重。

　　国家政策的倾斜愈加明显。“十一五”期间，中央向中西部地区的基础教育和职业教育的转移支付达3004亿元，占中央财政对地方这两项教育转移支付总额的84.6%。

　　今年终于达成1993年制定的目标，占GDP4%、约为2.2万亿元的教育经费，分配去向已经明确：新增经费要优先投入给教育领域的薄弱环节，其中促进义务教育均衡发展方面的资金有1057.54亿元 。

　　从杉木村小学可以看见投入的实效：2011年政府投了17万元改造教学楼，学校将腾出4套房子，解决了48个孩子的住读问题。下学期，杉木村小学的孩子们走山路的时间，可以用来悠闲地玩耍了。