“总书记，我叫您‘习大大’可以吗？”“YES。”听到习近平的回答，全场笑了起来。

　　明天(9月10日)是我国第30个教师节，9日上午，习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后来到北师大，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。

　　习近平强调，做“好老师”是每一个老师应该认真思考和探索的问题。“好老师”要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍的整体素质，是当前和今后一个时间我国教育视野发展的紧迫任务。

　　第一站：

　　9：15 北师大主楼四季厅

　　参观“尊师重教 筑梦未来”展

　　9时15分，习近平一行乘车从北师大南门进入校园，首先来到主楼四季厅参观“尊师重教 筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展”的教师节特别展出。

习近平在学校主楼参观“尊师重教、筑梦未来——庆祝第三十个教师节主题展”。

　　北师大主楼于2003年竣工，是学校主要机构的办公场所，是北师大的标志性建筑。在通透明亮的四季厅，“尊师重教 筑梦未来”的展览分为四个部分：教师之歌、教师培养、教师风采、弘文历教。

　　“走到‘教师培养’的展览前，习总书记拿起‘课程标准’来翻，强调说我们的语文教材一定要加上中国传统文化中的古诗文，教材‘去中国化’是很悲哀的。这让我很受触动。”北师大党委副书记王炳林对记者说。

　　北师大党委书记刘川生对记者表示：“在‘教师风采’展板前，他反复问几位老师的去向。看到舍己救学生的‘最美女教师’张丽莉事迹，他关切地问她是否还在北师大读研究生。”

　　习近平在“弘文历教”前驻足，他认真翻阅第一届师大学生的成绩单，强调公共课“传道”的重要性。首届北师大的公共课表中有两门课是人伦道德、群经源流，习近平指着说：“古代就非常重视道德的教育，教师就是传道授业解惑，不传道就不是合格的教师。”

　　“群经源流是指古代经典文献，习总书记对传统文化和教师德性的强调给我很深的印象。”王炳林说。

　　习近平还一口气念完启功先生的打油诗，赢得阵阵掌声。“我拿起启功先生的打油诗给习总书记看， ‘大专生，副教授。学不精，术不透。高不成，低不就’……总书记边读边笑，非常和蔼幽默。”刘川生说。

　　启功是中国著名的教育家、书法家和国学大师，是北师大中文系的著名教授。他生前的课堂总是座无虚席，掌声雷鸣。

　　第二站

　　9：50 后主楼15层心理学院

　　提出很多专业问题表现浓厚兴趣

　　习近平一行踱步离开主楼，将近10时到后主楼15层参观北师大心理学院。

　　在这里，习近平停留了近半小时，他抱着浓厚的兴趣参观了心理学研究的主题展板，并提出很多专业性问题，还走进心理学实验室与老师和同学亲切交谈。

　　习近平来到心理学院，走进团队行为、学习困难评估、学习能力提升等实验室，仔细观看科学仪器上显示的参试者脑电波等图像和数据，了解学校心理学科发展以及在灾后心理重建、航天员选拔、南极科考等领域转化运用心理学的情况。

　　习近平在“掌握儿童青少年的心理规律和脑发育 开启美好未来”的展板前驻足。“总书记在这里强调，心理学对儿童青少年的发展非常重要。”北师大心理学院院长刘嘉说。

　　在参观“第二语言”展板时，北师大校长董奇给习近平介绍说，男性一般依靠左半球思考，女性一般依靠左右半球。听到这里，习近平风趣地对刘延东副总理开玩笑说：“你看，女性是要比男性强很多。”

　　习近平接着来到“中国儿童青少年的十年调查报告”展板前，他问及血型和行为的关系，董奇一时没反应过来。习近平解释说，古希腊的希波克拉底曾提出不同的血型和人格有关系，他很感兴趣，“今天时间有限，改天请你上心理学的课。”

　　后来，习近平在团队行为和互动实验室、语音实验室认真观摩了实验，他还回忆起自己在陕西开会时，读“炸酱面”时的情景。

　　“我感受最深的是，习总书记平时阅读了大量的心理学资料，对心理学非常感兴趣。他不仅肯定了北师大心理学的国际一流水平，还强调心理学在人才培养机制和儿童健康发展研究中的重要性，我们以后要做更多的工作。”刘嘉说。

　　最后，习近平和北师大脑认知研究所的师生们合影留念。

　　第三站

　　10：30 参观国培计划班级

　　和贵州的老师促膝交流

　　离开后主楼的心理学院后，习近平一行绕过郁郁葱葱的教九前小花园，走进“国培计划”的课堂。

　　北师大教育学院常务副院长郑国民是这堂课的授课老师，他对记者说：“我是6号下午接到任务的，授课大纲几经修改，到今天凌晨四点才确定。”

　　2010年起，我国开始实施“中小学幼儿园教师国家级培训计划”，重点对中西部农村中小学和幼儿园教师进行培训。北师大承担了“国培计划”示范性集中培训项目18项，参训人数位居全国前列。

　　习近平到访的这个“国培计划”课堂是专门为贵州省小学语文老师设置的培训计划。他来到这里，观摩授课并与来自贵州的老师们促膝交谈。他对课堂内容给予高度肯定，说这样能真正解决老师的问题，并勉励在座的老师回去后更好从事教育事业。

习近平同正在北师大参加“中小学教师国家级培训计划”的贵州小学骨干语文教师交流。

　　习近平非常认真地观摩课堂，在小组研讨时倾听了老师们的问题。他指出，教师是立教之本，教师的培养关乎国家的教育，特别是西部、偏远山区的培训至关重要，国家要持续投入经费支持“国培计划”并不断总结和完善。

　　“少年强则国强，中西部强则中国强。”习近平说。在座的老师一齐喊出了“少年强中国强”的口号，课堂气氛达到高潮。

　　“我回答小组中老师提出的3个问题时，习总书记时不时点头，很给力，我很受鼓舞。”郑国民说。

　　“课堂非常生动有趣，最后我不得不催促下总书记走访下一站。”一行陪同的刘川生说：“总书记非常亲民，最后还和大家合影留念。”

　　来自遵义的老师刘轶问：“总书记，我叫您‘习大大’可以吗？”“YES。”听到习近平的回答，全场都笑了起来。

　　第四站

　　11：00 英东学术会堂座谈会

　　做党和人民满意的好老师

　　11时许，习近平一行经过象征教师传道授业的木铎雕塑，来到主楼西南面的英东学术会堂。

　　他亲切会见在北师大任教的院士、资深教授代表，向为教育事业发展做出重要贡献的老一辈教育工作者表示慰问，并召开了小型座谈会。

习近平在该校的英东学术会堂，亲切会见在北师大任教的院士、资深教授代表。

　　座谈会上，北师大党委书记刘川生、化学学院院长方维海、教育学部辅导员任雅才、历史学院2011级免费师范生古丽加汗·艾买提先后发言，畅谈从事教育教学、学生辅导和学习情况。

　　“我从国外回来后就下定决心要在北师大终身从教。”方维海坚定地说。“总书记在讲话的时候，也强调好老师要终身任教。当时他抬头看了我一下，我也抬头看了总书记，心里非常温暖。”

　　当问起最深的感受时，方维海中肯地说：“我自己还达不到总书记说的好老师标准，以后要按照总书记的要求好好努力！”

　　任雅才对记者说：“听了总书记的讲话备受鼓舞，作为辅导员，将继续带领青年学生树立核心价值观，加强道德情操的培养，立德树人，更爱教育，爱学生。”

　　“作为少数民族的学生，我真没有想到，自己可以亲手给总书记送上新疆的特色花帽。” 古丽加汗·艾买提说：“我跑上前去给总书记带上花帽，总书记说‘很好’。我此生难忘。”

　　北师大文学院教授、莫言的老师童庆炳说：“我19岁就是文学院的学生，至今已经60年了。听了总书记的讲话，非常透彻，教育就应该‘传道授业解惑’，老师就应该为学生服务。”

　　北师大教育管理学院院长顾明远说：“没有爱就没有教育，很荣幸总书记认可了我说的话。”

　　12时10分许，习近平一行离开北师大，参与欢送的研究生代表李同学说，“习大大好亲民，握手不是做个样子，是一个个挨着握的，他的手好软。”

习近平离开学校时，同闻讯赶来的师生热情握手。

　　北师大校长董奇在接受人民网记者采访时表示：“教师节将至，习总书记访问北师大，是对国家教育事业的高度重视和对北师大这所以教师教育和文理基础学科为特色的百年学府的肯定。总书记对‘好老师’的要求，不仅是对教师的指导，对全国人民也有重大意义。我们要认真学习总书记的讲话精神，才能更好的完成‘两个一百年’的奋斗目标，实现民族复兴的“中国梦”。

　　北师大教育管理学院院长顾明远对人民网记者表示：“习总书记对教师和教育提出了很高的要求，我们要努力学习，努力做到。”（刘雅萱）