近日，随着清脆的放学铃声响起，四川省自贡市大安区江姐小学校热闹起来，孩子们兴致盎然地准备迎接他们的新课堂——江姐小学校乡村“复兴少年宫”的社团课程。近年来，江姐小学校重视艺术、体育工作，实施“求真尚美”教育，将乡村“复兴少年宫”与“课后服务”相结合，采取学生自主选班、全员走班的形式，于每周一、周二开展社团活动，开设有足球、舞蹈、美术、声乐、诵读、书法等10多个特色社团，深受家长、学生的喜爱。

　　在“复兴少年宫”的社团课程中，江姐小学校的校长张岚也转换了身份。在这里，她不再是学生们眼中严肃的学校校长，而是和孩子们打成一片的张老师。当“复兴少年宫”的上课铃声响起时，张岚化身“流动老师”前往各个社团的课堂旁听或指导。

　　红色教育润泽童心

　　“江姐她是我们党的骄傲，人民的骄傲……”下午4点25分，张岚走进位于学校大门一侧的江姐烈士纪念室，在这里，诵读社团正在开展实践课程，五年级的江思妍正模拟江姐烈士纪念室小小讲解员向大家介绍江姐的事迹。这是张岚今天最为关注的课程。

　　江姐小学校地处大安这片红色沃土之上，作为以革命英烈江姐命名的百年老校，特定的历史使命和独特的地域环境赋予了学校红色教育的根基与责任。为此，学校积极谋求发展新思路，将红色文化融入“复兴少年宫”社团课程，因地制宜，构建红色教育新模式，如声乐社团唱红色歌曲、舞蹈社团跳红色舞曲等。参加诵读社团的学生模拟江姐烈士纪念室小小讲解员讲解江姐革命事迹，也是该校的红色教育新模式之一，通过让学生讲好红色故事、党史故事，传承红色基因，弘扬红色精神。

　　“纪念室以‘光辉耀日月、壮志铸英才’为主题……”江思妍讲解得很投入，张岚跟随在孩子们后面，拿出了打印好的讲解词稿。在得知今天诵读社团会开展小小讲解员活动后，张岚提前向社团老师要来了讲解词，她一边聆听一边将江思妍讲解中存在的不足写在纸上，等江思妍完成讲解，她立刻边鼓掌边走上前去，用鼓励的方式指出了江思妍的不足。最后，张岚深情地告诉诵读社团全体学生：“今天，你们是讲解江姐事迹的‘红领巾’；未来，你们是建设伟大祖国的‘生力军’。希望你们不只是记下这些讲解词，更要铭记革命历史，弘扬江姐精神，做新时代的红色传人。”

　　除了在课堂中融入红色元素，江姐小学校乡村“复兴少年宫”还立足江姐故里的地缘优势，以“弘扬江姐精神品格，做新时代红色传人”为主线，整合江姐烈士纪念室、红岩精神文化墙、江姐读书亭等宣传阵地，建立“国旗下的主题宣讲台”“红领巾广播站”“品格孵化园”等5个教育基地，通过“红色+”主题研学游、“江姐小讲堂”主题活动、“七月赞歌”诗朗诵比赛等系列主题活动，帮助学生们“扣好人生第一粒扣子”。

　　多元课程点亮梦想

　　下午4点40分，张岚悄悄走进美术室后就近选了一个位置坐下。此时美术教师曾燕正在教孩子们制作创意纸袋，她拿着纸袋边示范边说：“大家可以用喜欢的方式来让自己的纸袋变得与众不同，可以直接在纸袋上画画，也可以像这样用彩纸剪出图案贴在纸袋上，大家凭自己的想象力任意发挥。”

　　美术社团是江姐小学校乡村“复兴少年宫”最受欢迎的课程之一，也是最早一批开设的社团课程，以培养学生的美术基础和兴趣为主要目的，通过教授绘画基础、开展手工制作等，提升学生的审美情趣、审美能力。

　　 “素质教育是青少年教育的重要环节，但仅仅通过学校的文化课程难以对学生进行全方面培养。乡村‘复兴少年宫’是青少年的‘第二课堂’，我们当然要利用好这个推动学生素质教育的重要阵地，给孩子们搭建学习艺术、体育的平台。”张岚如是说。

　　张岚告诉记者，除美术室外，学校乡村“复兴少年宫”拥有音乐室、舞蹈室、非洲鼓室、阅览室、书法室、国学室、计算机室、科学实验室等设施完善的社团功能室，有轮滑、乒乓球、五人制标准足球场等室外社团运动场地，可以满足各类社团的活动需要。

　　 “我们的目标是让每一个学生都至少参加一个艺术、体育社团，让孩子们在社团活动中丰富精神文化生活，进一步提升文明素养和道德涵养。”张岚说。

　　体育教育强健身心

　　下午5点，天空下起了淅淅沥沥的小雨，张岚来到操场，这是她今天旁听的最后一堂课，足球社团的孩子们正在操场上奔跑，汗水混合雨水，已将他们的训练服打湿。

　　“身体是革命的本钱，体育教育必须重视。”张岚说。江姐小学校乡村“复兴少年宫”十分重视学生的体育教育，开设有足球、乒乓球、轮滑等多项体育类社团，并聘请专业教练为孩子们授课。“其实，只靠我们学校自身师资条件是无法支撑起这么多专业性很强的社团课程的，非常感谢自贡市的结对共建政策，比如我们的足球社团，就是与江姐中学结对共建的，江姐中学不仅为我们送来精彩的课堂教学，还为孩子们送来足球等，有效弥补了足球社团训练器材不足的现状。”张岚说。

　　为更好地建设乡村“复兴少年宫”，自贡市积极构建“1+2+3”乡村“复兴少年宫”试点建设体系，即每所乡村“复兴少年宫”与文明单位、文明校园结对共建，下设辅导员队伍、志愿者队伍、专兼职管理队伍，推动优质教育资源下沉，确保试点工作常态化推进。

　　目前，包括张岚在内，江姐小学校乡村“复兴少年宫”有宫内辅导员45名、宫外辅导员4名、志愿者37名。张岚表示，学校将进一步完善结对共建方案，不断壮大辅导员和志愿者队伍，建设好乡村“复兴少年宫”阵地，为学生健康成长搭建更好的平台，让孩子们真正享受到丰富多彩、寓教于乐的教育活动，促进他们快乐学习、健康成长。

　　 “我们希望培养出有‘大德、大爱、大境界’，有创新能力、成功实力、生命活力，全面发展、个性张扬的新时代中国特色社会主义建设者和接班人，也希望这些课程成为隐形的翅膀，帮助孩子们飞向更广阔的天空。”张岚说。（记者 袁矛）