近日，“童话大王”郑渊洁的一条旧时微博被翻出来，在微博中，郑渊洁认为，小学班干部“为强权效力、告密、奴役同胞”，有“汉奸”之嫌。随后，有小学生班干部出来，用“咆哮体”回击“郑爷爷”。无论这番论战胜负如何，最终结果恐怕都不会是美好的“童话”。

　　毋庸置疑，班干部制度在锻炼学生能力、提高学生自律方面起到了重要作用。但郑渊洁微博一出，甚至引发了班干部制度的存废之争，为何？其实，不是班干部制度和孩子们出了问题，而是大人出了问题，社会出了问题。

　　社会是学生的镜子，校园是社会的缩影。在社会，一人当官，可以鸡犬升天，在学校，追求“官本位”不足为奇；在社会，贿选新闻不时见诸报端，在学校，用巧克力、蛋糕讨好“选民”，也不新鲜；在社会，逢年过节官员门庭若市，在学校，班干部获赠礼物贺卡，恐怕顺其自然；在社会，为官者可以好事连连、实惠多多，在学校，班干部在评优评奖时被“优先考虑”也不必大惊小怪。

　　其实，社会问题往往先直射校园，然后再通过学校、老师反射到学生们身上。前段时间，有人揭批部分高校学生会的“官僚化”倾向，为校园净土的失守痛心。有大学老师痛心地说：“如何看领导的眼神行事，如何陪领导喝酒，如何说官话、套话、假话，如何溜须拍马、阿谀谄媚，如何经营自己的权力，20岁左右的青年大学生从中过早地学会了中国官场的做派。”

　　正本才能清源，班干部制度本身没有问题，一味苛责学生肯定有失公允。倘若校园里多些学者、少些“领导”，多些“文气”、少些“官气”， 多些公平竞争、少些暗箱操作……倘若社会上多些“公仆”、少些“官僚”，多些一视同仁、少些三六九等，多些任人唯贤、少些利益勾连……让校园变成清净的“童话”之地并非没有可能。

　　“郑爷爷”们，不要为难孩子了，特别是不要把“汉奸”这样的大帽子扣在稚嫩的孩子身上，不要让自己成为自己反对的那种人。（张烁）