北京昌平区东小口镇芦家村属于拆迁村，在该村租赁房屋办学的打工子弟学校——经纬学校，因未在腾退期限前搬迁被停电无法供暖，700多名学前班、小学部、初中部的学生靠喝热水和搓手取暖。校长奔走于村委会和镇政府之间，但二者相互推诿，区教委答应帮忙协调沟通，学生分流会一步步开始启动。此前，该学校已被停水半年。（《京华时报》12月26日）

　　正是天寒地冻的时节，人们穿着羽绒服走在北京的街头，也会觉得寒气逼人。那些小的只有三四岁、大的不过十四五岁的孩子们，坐在停水、停电、停暖的教室里，将会是怎一个“冷”字了得。家长们的祈求并不过分：马上就要放寒假了，好歹让孩子暖暖和和地读完这学期吧？但换回的却是冰冷的回应。

　　即使是依法拆迁，在拆迁之前，给这所打工子弟学校的学生们找一处安身之所，也应是基层政府的责任与义务。按照《义务教育法》，对于随父母打工进城的流动儿童，当地政府应当为他们提供平等接受义务教育的条件。按照此事的来龙去脉，不难看出当地镇政府以及村委会更多谈的是“拆迁大计”，主导意识中以拆迁为重，至于学校以及就读的孩子们何去何从，没有预案和考量。当教育成了拆迁的附庸与累赘，在寒冬中受冻，就成了那700多名孩子不可避免的遭遇了。

　　我们对教育持怎样的态度，意味着我们将怎样面对未来，这样的大道理无需多讲。当务之急是，有关部门必须尽快安置这些受冻的孩子，让他们“好歹暖暖和和地读完这学期”，而不是坐在有暖气的办公室里不紧不慢地“一步步开始启动”。（燕农）