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　　前段时间云南鲁甸地震报道中的“泥水泡面”真假之辨，引发了一场网上争议，舆论几经转向才最终定论。其实，在信息海量增长、真假难辨的今天，这样的网络舆论事件并不少见：郭美美一炫富，便将矛头指向红会；老人一摔倒，便指责公众没有良知……如此不去求证、不假思索的“第一眼”认识，往往与事实真相大相径庭，不仅混淆了社会公众的视听，也给当事一方造成严重的伤害。

　　这里所说的“第一眼”认识，是社会认知效应里的首因效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用——简单地说，就是“先入为主”，“第一眼”认识会影响后面的判断。

　　“第一眼”认识对青少年作用明显

　　在互联网高速发展的今天，网络上充斥着令人目不暇接的各种信息。青少年人群高度依赖网络且好奇心十足，急于从网络上寻求“事实真相”以解困惑，而此时，打开网页，“第一眼”看到什么就认为是什么——这就是“第一眼”先入为主的表现和作用。

　　清华大学马克思主义学院副教授何建宇指出，“第一眼”认识对青少年的作用尤为明显。“媒体尤其是新媒体对学生形成‘第一眼’认识的作用不容轻视，因为学生接受新事物的速度很快，往往更容易受到网络上‘第一眼’内容的深刻影响。”

　　如今，传统媒体和老师对青少年学生的影响，很大程度上已经被新媒体所取代，在校学生更多地通过网络社交媒体（如微信、bbs等）认识社会。某个社会事件发生时，他们会首选从熟悉的网站和信任的朋友圈获取信息。

　　广东医学院大四学生凌酉的观点就很具代表性。“我自己看新闻、了解社会新闻事件时会首选腾讯网，因为长时间使用，已经形成了习惯，并且会经常在微信里和几个志同道合的朋友讨论。”

　　除了对社会问题的看法，青少年学生还容易将一些“第一眼”认识的概念套用在自己身上。赣南师范学院辅导员黄晖在与学生接触过程中就发现了这种情况：“来找我咨询心理问题的学生中，就有一名学生因为看到‘强迫症’的表现而‘对号入座’，以为自己得了强迫症而烦躁不安。”

　　“第一眼”易引发群体性极端化讨论

　　近几年，针对“郭美美”事件，舆论中有大量极端化的讨论，令深处舆论漩涡的中国红十字会公信力骤降。直至前段时间郭美美锒铛入狱，真相才逐渐浮出水面。诸如此类的“第一眼”印象事件不胜枚举。

　　“在群体性的极端化讨论中，学生所持立场的背后其实是‘第一眼’认识长期积累后形成的价值观。”何建宇指出，如果“第一眼”认识有偏差，基于这种认识之上的选择和判断都会出现偏差。

　　“新媒体的受众群差异很大，‘重度用户’主要都是年轻人，而中年人参与过少，这一点应该引起警惕。”对当前网络上的舆论生态，中国传媒大学新媒体研究院院长赵子忠有着深刻思考。他指出，在网上参与各种讨论的大部分是年轻人，然而他们的人生观价值观并未完全成熟，往往是非难辨，为了猎奇或彰显个性而在网上发声甚至进行言语攻击、谩骂，此时就非常需要有阅历丰富、价值观成熟的人来引导。“但这一成熟人群对新媒体使用得少，大多沉默不发声，这就让许多不成熟甚至是有所企图的言论乘虚而入，甚嚣尘上。”

　　“舆论阻隔致使主流价值观很难到达年轻人那里——长远来看，他们是中国未来的接班人，今天的价值观就是未来一代人的价值观。”赵子忠对此深表忧虑。

　　中国社会科学院马克思主义研究院研究员龚云也指出，高度依赖网络对青少年从感觉、思维上都会产生直接影响。“通过媒体接触到的信息，从直观上看不一定和价值观相关，其实很多都是价值观背后的问题。例如，许多青少年向往美国，就是因为美国在长期对外宣传中只呈现自己社会好的方面，这在潜移默化中影响着青少年的价值取向。”

　　跳出“第一眼”认识的误区

　　“第一眼”认识的偏差、弊端诸多，而青少年正处在价值观形成的关键时期，很容易受“第一眼”认识的影响，再加上对传统说教的兴趣不大，这对创新传播方式、帮助青少年跳出“第一眼”认识误区提出了新的挑战。

　　如何跳出“第一眼”认识的误区？何建宇认为，学校、老师、家长和宣传工作者应充分利用“第一眼”认识“先入为主”的特点，用正确的声音主导舆论态势，抢占舆论阵地。

　　龚云也认为，既然年轻人对新媒体的使用和关注度更高，那么就应该在新媒体上尽可能多地宣传、展现和解读有关社会主义核心价值观的内容，不给负面的思想观念以可乘之机。

　　“帮助学生跳出‘第一眼’认识误区，应该让新媒体和传统媒体联合起来，共同传递主流价值观，以集腋成裘、聚沙成塔。”赵子忠建议，在今后的舆论宣传中，可以在传输理念和表达效果上多加考虑。“对于同样的主题，电视、报纸、手机、互联网应各取所长，而不只是机械地将内容原封不动地搬放到不同终端上；对于网上七嘴八舌的言论，处理时可以尽量团结可以团结的力量，以不断壮大主流价值观阵地。”（光明网记者 康慧珍）