带头践行核心价值观是教师的当然使命
发表时间:2014-09-10   来源:人民日报

  岁月不居,时节如流,第三十个教师节忽焉已至。

  在全世界众多的节日里,以职业的名义而设立的节日,比较著名的有两个:护士节和教师节,仿佛是暗合了人们对一个完整生命的两大追求——健康的体魄和健全的心智。而培育健全的心智,谁堪此任?当然是人民教师。也因此,教师这一职业承担着塑造灵魂的光荣使命,人们对教师的社会角色也有着更高的道德期待。

  回眸历年教师节的主题——“光荣的人民教师”“爱与责任”“尊师重教,奠基未来”“忠诚党的教育事业,争当教书育人模范”“立德树人,同心共筑中国梦”……可以看出,这种道德期待和光荣使命深深蕴涵其间,归纳起来有两大主线,那就是尊师重教与教书育人。

  尊师重教是中华民族的传统美德,古人将“天地君亲师”并称,为求一师可“程门立雪”,“一日为师,终身为父”。而“文革”十年,尊师重教的社会风气破坏殆尽。从1985年开始设立教师节,喊出“敬礼!光荣的人民教师”,30年来通过党和政府的观念引导、政策支持和经费投入,通过教育界筚路蓝缕的艰苦努力,科教兴国战略、教育优先发展战略已经落到实处,尊师重教的良好风尚基本形成。

  尊师重教是对社会大众的价值倡导,而教书育人则是对人民教师的职业要求,两者相辅相成。教师只有真正教好书育好人,做个好老师,才能赢得社会的尊重,而在全社会形成尊师重教的良好氛围,又是提升教师素质、造就高尚师德的重要保证。教师不仅是知识的化身,更是道德的楷模,因为师者首先是传道。

  今年教师节的主题——带头践行社会主义核心价值观,是对尊师重教和教书育人的进一步深化,是对习近平总书记对广大教师殷切希望的积极响应。习总书记在去年教师节致全国教师的慰问信中就指出:希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。在庆祝第三十个教师节到来的时候,习总书记与北京师范大学师生座谈交流时进一步强调:广大教师要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者……用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

  带头践行社会主义核心价值观,学校是主阵地,教育是主渠道,教师则是当仁不让的主力军。教师的价值观正确与否,对学生的成长成才、人格塑造起着不可替代的作用。在每一个人的成长过程中,除了父母,教师是对人们影响最持久的“重要他人”。一个好老师,将为一个人的童年燃起一盏敬业诚信、崇德向善的心灯,对学生将产生深远激励;而一旦为师不尊、为师不当,对于一个学生来说,“童年时烙下的负面情感,是难以简单地用时间的橡皮轻易擦去的。”教师的价值观念、道德品行,关乎学生的一生,关乎民族的未来。

  应该说,中国的师德堪称楷模。我国1400多万专职教师绝大多数兢兢业业,尤其是广大农村和偏远山区的教师,在条件不够优越、经济状况不够理想、工作负担比较繁重的境况下无私奉献,支撑着庞大人口的教育事业,被称为“世界奇迹”。但是我们仍不能满足,我们今天说教师要带头践行社会主义核心价值观,是因为社会的发展和进步对教师提出了新要求,是因为国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值标准对教师提出了新要求。因此,带头践行社会主义核心价值观,是人民教师义不容辞的当然使命。

  带头践行社会主义核心价值观,教师首先要坚定理想信念,教书育人,塑造灵魂,崇高的理想信念是引领广大教师传播文明的指路明灯;带头践行社会主义核心价值观,重点是增强责任担当,责任感能唤醒良知、激发潜能。正因如此,我们不难理解“最美女教师”张丽莉为什么能不顾个人安危、挺身而出从车轮下抢救学生;带头践行社会主义核心价值观,还要坚持立德修身,“修齐治平”修身为本,不断提升个人修养、综合素质,使自己更加富有学识魅力、人格魅力和仁爱之心,才能不断提高教书育人的水平。

  “善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”我们相信,全国广大教师会以第30个教师节为新的起点,更好地承担起开启智慧、塑造灵魂的神圣使命,做党和人民满意的好老师。(温红彦)

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责任编辑:桑小婷
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