桥的价值在于承载，人的价值在于担当。对于干部来说，教育实践活动的重要启示，不正在“担当”二字吗

　　前不久，海南一位县级市的市委书记在民主生活会上检讨：到地方工作6年多，至今还没跑完所有村委会，自然村只跑了1/3。教育实践活动中，一位大娘告诉走基层的他，全村68%房子都是危房，家门口的水渠是1953年修起来的，到今年初政府才第一次拨款清理修缮。这令他觉得羞愧。

　　“我们共产党人最讲认真，讲认真就是要严字当头，做事不能应付，做人不能对付，而是要把讲认真贯彻到一切工作中去，作风建设如此，党的建设如此，党和国家一切工作都如此。”习近平总书记在教育实践活动总结大会上的讲话，道出了从严治党的路径所在。“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，正是对照“严”和“实”的镜子，一年多来，各级干部重拾“真干事，干实事”的精气神，敢于直面问题自我剖析，勇于承担责任攻坚克难，使党风政风有了明显改观。不少群众直言：“干部能走出院子、扑下身子、挑起担子，这样的活动，我们举双手欢迎！”

　　“虽抱关之吏，也须夜行早起，方为称职”。选择了做人民的公仆、大众的“长工”，就是选择了从严律己，从实为民。近年来，一些地方政治生态恶化，“四风”问题屡禁不绝，根子就在于没有“认认真真管，实实在在严”。松松垮垮的纪律，虚浮轻飘的作风，滋生出何必当真的观念、干一下得了的想法、得过且过的心态，让一些党员干部耽搁了自己，贻误了事业，更伤害了民心。

　　改革进入深水区，发展正处攻坚期，我们遇到的问题，一点都不比发展起来之前少。经济体制、政治体制、文化体制，哪一个领域的改革，不需要动真碰硬，触动既得利益？教育公平、医疗保障、户籍改革，哪一项具体而微的公共服务，不事涉民生重大关切？党员干部以更高的标准要求自己，多一点舍我其谁的勇气，一心为公的大气，死磕到底的胆气，改革才有可能突破瓶颈，我们自己也才能在真抓实干中提高能力、成就事业。

　　“严是爱，松是害”，从本质上讲，以严的标准要求干部、以严的措施管理干部、以严的纪律约束干部，使干部心有所畏、言有所戒、行有所止，是对干部最大的爱护。那种认为严过头了、为官不易的想法，是对自己没有要求、对事业没有担当的表现。“我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对‘为官不为’感到羞耻”，总书记的告诫，对于那些在其位不谋其政的干部而言，不啻一计当头棒喝。君不见十八大后首位因玩忽职守“落马”的省部级高官童名谦，尽管没有贪污受贿，但在湘西泛滥的民间集资、衡阳大面积贿选等大是大非问题上无所作为，同样受到了党纪国法的惩处。

　　从这样的角度看，八项规定也好，反“四风”也罢，都只是为官的道德和法纪底线，“不存在严过头的问题”，即使整改落实到位了，干部还得向更高层面的要求迈进。“支持和鼓励干部一心为公、兢兢业业、敢于担当”，不仅是增强党的自我净化、自我完善能力，保持队伍纯洁性的现实需要，更是不断自我革新和自我提高，以求更加从容应对复杂局面的必然选择。

　　陈毅元帅有诗：“应知天地宽，何处无风雨？应知山水远，到处有不平。”前进的道路上，难免遭遇艰难和坎坷，为官也是如此。然而，桥的价值在于承载，人的价值在于担当。对于干部来说，教育实践活动的重要启示，不正在“担当”二字吗？也唯有理解了权力与责任的辩证法，理顺了为民与为己的价值排序，才能够释放主动作为、勇敢担当的强大正能量，形塑无愧于人民的奉献精神，展现无愧于时代的党员风采。（吕晓勋）