早晨，火红的志愿服在朝霞的映照下鲜亮地活跃在校园内外，那是辛勤的园丁满怀希望迎接少年的身影；午后，阳光斑驳的林荫道上传来阵阵银铃般的欢笑，那是少年快乐成长的声音；傍晚，夕阳相伴下的志愿服依旧鲜亮明艳，少年的欢笑声依旧沁人心扉，收获了一天的喜悦与幸福洋溢在一张张笑脸上，那是山东省淄博市高新区实验中学校园里最美的风景！

　　2017年11月学校荣获“第一届全国文明校园”，这是一种荣誉，更是一种力量和使命，激励着每个高实验人时刻文明在线！

　　近年来，学校严格按照中央、省、市文明校园创建的部署要求，紧紧围绕六个好的标准，以思想道德建设好为核心，以领导班子建设好为重点，以教师队伍建设好为保障，以校园文化建设好为纽带，以优美环境建设好为基础，以活动阵地建设好为载体，全力创建文明校园。

淄博高新区实验中学

　　一、知行合一，狠抓思想道德建设

　　养明德慧明心，品学共进德为先。以“养德慧心”课程体系为载体，将“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动纳入课程体系，明确课程目标，具化课程内容，强化课时保障，提升队伍素质，保证社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，培养健康文明学生。

　　定期开展德育活动，做好民族精神的培育工作，建立高尚的人生追求，不断强化跟党走的意识。定期开展“国防教育”、模拟法庭等活动。学生在体验中学习、感悟、内化，做到方方面面讲规范，事事处处讲文明。

　　结合《中小学生守则》的具体要求，由学生制定文明学生标准，学生会组织检查评选，学校表彰。让学生参与到文明校园创建活动中。

中央文明办、教育部领导到我校指导文明校园创建工作

　　二、风清气正，重视领导班子建设

　　学校领导班子出版专著三本，是一个学习型、服务型、创新型班子。实行校长负责制，贯彻民主集中制，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，开展“五照亮工程”“双培优工程”，定期组织党员开展学习教育活动。

　　成立以校长为组长、由各部门负责人参加的创建“文明校园”工作领导小组，具体指导、协调创建工作的实施，确保创建工作落实到位。

　　三、德才兼备，强化教师队伍建设

　　铸师魂强师能，学高为师德为范。在全国文明校园的熏陶下，全体教职工自我发展意识不断增强，德才兼备，学研一体。

　　组织教师系统学习《教育法》、《教师法》等法律法规，不断提高教师的法律意识，提升教师思想道德素质。

　　以构建“中观课堂”创新项目为突破口，全面推进课程改革，着力提高教师业务能力。制定并不断完善教师专业发展规划，建立教师专业发展档案，构建三位一体培训模式。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养。

　　由全体教师参与制定文明教职工评选标准，教师代表按项目评价，选出文明教职工，真正体现教师的自主性。

教师朗诵

　　四、以文化人，突出校园文化建设

　　通过落地上墙措施，外显于形内化于心。将“社会主义核心价值观”“中国梦”等内容固化展示；通过“自强行健 追求卓越”等校风校训标识让全体师生慧心明德，知行合一，做文明人；着力打造“入则潜心深造，出能登高望远”的地理文化以及法治、德育、安全、科技、心理合一的主题德育阵地——行知文化中心。

　　学校设有师生自主设计的“十大景观”“研”之路等人文景观，一步一景，以文化人。

　　学校组织“文明学生”“文明教师”评选和教师志愿服务活动，带动学校各个层面积极参与文明创建，扎实推进文明校园建设。

团队日主题活动

　　五、潜心深造，加强优美环境建设

　　整个校园有12座主体建筑，均以行字开头命名，教学、艺体、科技等活动场所布局合理、整洁有序。

　　学校注重小景观的育人功能，各有寓意，如“山水池”，寓意为：把男孩子培养得像山一样沉稳执着，刚正大气，自强不息，把女孩子培养得像水一样温婉纯净，聪慧灵秀，厚德载物。

　　重视净化、绿化和美化工作，校园内的绿植由学生们认领、养护，用文明用语标牌布置绿地、走廊，拓展视觉空间，做到环境育人。进行生态环保教育，普及垃圾分类知识，开展“小手拉大手，共护淄博蓝”活动，创建为淄博市“绿色校园”。

　　学校成立“护校安园”队伍，利用无人机等设备开展校园内外治安摸排，被评为“淄博市平安校园”，师生入则潜心深造。

　　学习习近平总书记制止餐饮浪费行为重要指示，组织“文明餐桌”等评选活动，被评为淄博市“节约型公共机构示范单位”。

淄博高新区实验中学环境

　　六、登高望远，创新活动阵地建设

　　学校将宣传栏、板报、广播室、录播室、电子显示屏等设施作为校内文化阵地，做到板报橱窗出新意、广播校报引方向、网络平台成常态、活动场所广拓展的阵地建设特色。

　　加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。组织学生走进中国课本博物馆、参观王渔洋纪念馆等文化研学活动，使学生走出校园能登高望远。 

　　七、齐心聚力，创建文明校园特色

　　学校在文明校园创建过程中有特色，实效性强，采取的措施和举措有推广价值。

　　以“中观课堂”创新项目为突破口回归教育本质，做知“道”的教育。由山东教育出版社出版著作《中观课堂的思考与实践》；《山东教育》连续三期刊载《做知“道”的教育》。心理健康教育工作起步早、普及广、活动丰富。先后获得“山东省首批心理健康教育特色学校”“全国中小学心理健康教育特色学校”。疫情期间，最早开展心理微课录制与推送，并被学习强国录用。

社会主义核心价值观组歌传唱

　　文明校园的创建过程，需要全校师生长期在线，既是一个不断学习的过程，也是一个不断自我完善的过程，我们将继续用“文明学校、文明教师、文明学生”的标准指导，沿着文明校园建设的大道，为办好人民满意的教育而不懈努力。（山东省文明办供稿）