冼鼎昌：

　　“我十分佩服他的动手能力”

　　中国科学院院士冼鼎昌说，他十分佩服谢家麟的动手能力。“文革”期间，我和他住在同一个屋子。那时候上午、下午搞运动，中午只有一个小时吃饭休息。但做饭要烧煤，煤又很难热，这一个小时实在太紧张。有一天我回去，忽然在厨房发现了新事物——谢先生用闹钟和一个小电机做成个小机械，可以按时自动打开煤炉，从此我们做饭省了好多时间！”

　　在美国求学期间，谢家麟就非常注重培养自己的动手能力。“我的学习与有些人是不同的，除了上课学习基础知识外，用了相当的时间学习有些人不屑学习的实际动手的能力，我从实验室的技术人员身上学习了多种焊接技术、真空检漏技巧、金属部件的焊前化学处理、阴极材料的激活方法等。”谢家麟说，他这样做有两个原因，“第一是考虑到回国以后，脱离了美国实验室的环境，自己不掌握它们恐怕就难以推动工作；第二是我有喜爱自己动手的习惯。”

　　谢家麟补充道：“动手能力并不能简单理解为操作技能，它指的是对一个大系统中硬件的全面特性，包括生产过程，有一定的理解和掌握，这样才能在大系统出现问题时，有解决问题的实际能力。”

　　就是这样的能力，让谢家麟1955年回国后，在既无人员派出、也无引进和采购国外器材的条件下，从研制基本关键部件做起，建成我国第一台高能量电子直线加速器。

　　中国科学院高能物理研究所研究员顾孟平是谢老回国后的第一批学生。他仍然记得当年研制大功率速调管的时候，他们所有的资料只是一张照片和一篇语焉不详的英语论文。“谢老带着我们一点一滴做起来，我们都十分佩服他的动手能力。”

　　谢家麟曾这样写道：“在所有科技创新活动中，从一开始就按一个聪明人的头脑中形成的思路长驱直入获得成功的例子是很少的，而更多的是首先有一个在原理上站得住的设想，动手去实现时，还会遇到许多意想不到的问题，然后根据实践中发现的问题来修正路线和方案，经过反复修正，最后创造出崭新的事物……因此特别是在实验领域的创新，要自己能够动手，才能掌握第一手的情况，知道关键问题的症结所在，而可做适当的调整，最后达到预期的目标。正如驾驶汽车，方向盘是要永远按路面情况而做调整的。如果自己不懂动手，则犹如一人观看路面情况，转告掌管方向盘的人来调整方向。”