徐婷，女，1979年6月生，中共党员，湖北省鄂州市新民街小学党总支书记，曾任鄂州市特校校长。她热爱特教工作、关爱残疾儿童，一心扑在工作上。在她的努力下，鄂州市特教学校标准化建设、师资力量、校园面貌发生了可喜变化。她怀着对教育的忠诚执着追求，用自己的爱心、耐心和细心呵护着每一颗“弱苗”茁壮成长。徐婷先后获得全国艺术教育先进工作者、湖北省第十二届职工道德楷模、“湖北省五一劳动奖章”等荣誉。

　　一句“妈妈”暖人心

　　2015年8月，徐婷被调到鄂州市特殊教育学校任校长。上班第一天，她才知道这所学校仅有11名老师和66名学生。

　　“开始我很迷茫，也很无助，是我的帮扶学生小鱼（化名）改变了我。”徐婷坦言。小鱼是她走上特教之路后，帮扶的第一个学生。

　　无声的交流、简单的比划足以表达爱。“有次小鱼和同学闹别扭，老师怎么劝都无济于事，其他同学就把他送到我办公室来。我冲他比划一个‘心’，然后放大‘心’的手势，告诉他要把心放大，学会宽容，他冲我笑了笑，点点头就走了。”想起这段不专业的手语比划，徐婷从此开始向其他老师学习手语。

　　徐婷一直珍藏着一张卡片，卡片上写着：“节日快乐，妈妈！”下面的落款是小鱼。

　　徐婷说：“那种温暖和满足至今还犹存在心间。”其实，她要感谢小鱼，是小鱼陪她度过了人生中那一段较为艰难的日子，分散了她的寂寞和无助，让她充实和快乐，也让她真正融入这个群体。

　　特殊学生需更多关爱

　　从小鱼身上，徐婷懂得了特殊学生并不难相处，他们渴望得到更多的关爱、理解，但真正要做好这一项工作其实还需要一颗细腻的心。

　　17岁的小叶（化名）因为父母不和，经常发生家庭矛盾。今年5月，小叶不愿回家，为正确疏导孩子的情绪，徐婷像妈妈一样陪着他，周末、节假日带着他回家，给小叶过生日，还带他一起做陶艺培养审美情趣，带他到大自然中感受生活的美好，带他一起去旅行看外面世界，陪他参与社会实践活动……渐渐地，小叶变得开朗了。

　　学校的每个孩子，徐婷都能亲切叫出名字。每个孩子家庭情况怎么样、喜欢吃什么、性格如何，她都了如指掌。孩子病了，她亲自开车送到医院；孩子衣服破了，她自备针线缝补；孩子节假不能回家，她带到家里同吃同住。她记不得给多少学生洗过澡，擦过身；也记不得有多少次深夜到校照顾生病的住校学生。

　　学校25户在册精准扶贫家庭学生和部分低保家庭学生，她定期上门慰问，及时帮助解决实际难题；她坚持每年举办“大爱无疆，共享阳光”扶残助残活动，募集助残资金累计20余万元并全部用于学生；她坚持开展“圆梦微心愿”活动，让学生感受他人关爱，找回个人自信，主动融入社会；她深入特困学生家庭结对帮扶，接回辍学孩子10余人次。

　　给孩子插上梦想的翅膀

　　如何实现基础教育和职业教育平衡发展，为残疾学生将来更好地融入社会打好基础？

　　徐婷白天四处奔走学习摸索，夜里结合学校实际情况静下心思考，最终在老师和学生们的启发下探索出一条凸显体艺科技、技能融合的特色教育发展之路。她大胆推进课程改革，实施送教上门服务，倡导“一对一”个性教学模式，闯出“教康结合”的新路径。她着眼残疾学生未来融入社会的需要，大力发展校本课程，广泛开展生活化职业化教学研究，实现教学内容由文化知识向生活技巧、职业技能延伸。

　　“电子电工课程已延伸为科技创新课程。”徐婷介绍，学校2016年起正式在小学班级开设电子电工课程，希望将基础教育和职业教育平衡发展，为残疾学生将来更好融入社会打下基础，同时开设围棋、轮滑、烹饪、电脑绘画、科学探究等公共校本课程。

　　“现在一些人对残障人士和特教老师的误解，主要是因为他们对残障人士了解不多。”徐婷说，特校的每一个孩子都纯真善良，她要为孩子们献出所有爱。“我希望能给孩子们一双隐形的翅膀，愿他们享受生命的美丽。”（责任编辑：刘朝灵 余双）