李朝文，男，1958年4月生，广西柳州市融安县东起乡长丰村小学退休教师。在地处桂北大石山区的长丰村小学，年过六旬且腿部有残疾的李朝文，几十年来，仅仅依靠着一支拐杖，默默地坚守在三尺讲台上。他用自己的坚守，守护着大山里的孩子；他用自己的坚守，为孩子点亮人生的启明灯。

　　坚守 只因大山里孩子们的需要

　　70年代，当时山区道路不通，交通十分不便，教师们不愿意到偏远的山区任教。李朝文本就是长丰村人。1978年高中毕业后，东起乡紧缺老师，李朝文没有过多的考虑，就自愿留在家乡做了一名民办老师。虽然只是民办教师，待遇不是很好，但李朝文没有任何怨言，欣然前往。

　　随着时间的推移，村里的孩子们或随打工的父母一起外出，或迁到中心校就读。长丰小学的学生逐年减少，教师也越来越少。到2012年时，长丰小学就只剩下李朝文一位老师和9名二年级的学生。虽然学生的人数少了，但他的教学工作却丝毫不敢怠慢，备课、教学、批改作业和辅导学生都做得一丝不苟。他总是第一个走进校园，先检查一下校舍安全，然后开始准备一天上课的内容。每天，李朝文亲自敲响上课钟声后，便拄着拐杖小心翼翼地走往教室。当推开一楼教室的门，九双明亮的眼睛齐刷刷地向李老师望去，犹如饥渴的雏鸟。

　　对于自己一个人留在长丰小学，李朝文也有自己的想法：如果自己不留下，那这儿的孩子谁来教。大山需要我，“微小学”需要我，孩子们更需要我。只要学校不撤并，只要学校办下去，我就一直坚持到最后，决不能让一个孩子因为老师缺而上不了学。这是一个普通老师的责任，也是老师的光荣使命。

　　坚守 只为执着挚爱的教育事业

　　李朝文的家距离学校不是很远，两公里左右。对于一个平常人来说，这算不了什么。但对于李朝文来说，这却是一条艰辛之路。在1986年一次家访途中，李朝文不慎将左腿摔伤。由于受当时的条件和环境所限，他的腿伤没有得到系统的治疗，致使左腿落下残疾，至今仍有一块钢板在腿内。由于这次意外，他不得不拄起了拐杖。那一年，李朝文还不满30岁。

　　每次从家里赶往学校，李朝文总是要比别人提早一个小时出门。别人20分钟能走完的路，他却要花费一个多小时，途中还得休息三次。若是遇上大热天，这一趟下来，李朝文早已是汗流浃背。而刚拄拐杖那会，每走一小段路都会摔跤，几个来回后，满身已是伤痕累累。即使这样，李朝文总是第一个赶到学校，又是最后一个离开。一堂40分钟的课，对于李朝文也同样是一种考验。由于长期单腿站立，给他的右腿增加了不少的压力。因此，在课堂上，李朝文不得不时常用左手撑着讲台，缓解一下。累了，他或者把左腿搭在右腿上，让受伤的左腿得到暂时的休息，再或者拄着拐杖支撑一下疲倦的身体。李朝文一天要上6节课，而每一节课都要重复上述的几个动作。到了晚上，他还要拖着疲惫的身子准备明天教案，还要批改当天的学生作业。

　　按理说，行动不便的李朝文可以选择到条件好一点的学校任教，但他毅然选择了留下。“既然选择了老师这一行业，就要做好吃苦的准备，就要无怨无悔，为了培养下一代，我要履行好老师的职责。”就这样，在腿部受伤后，李朝文拄着拐杖一直坚守在三尺讲台上，直到2018年5月份正式退休。

　　坚守 他启蒙了融安高中第一个考取清华的学子

　　谁能想到，融安高中第一个考取清华大学的梁振发的启蒙老师就是李朝文呢。当谈起这个优秀的学生时，李朝文心里充满了自豪感。“1994年，小梁刚开始进入一年级读书，就发现他是一个聪明、勤奋、懂事的孩子，他学习能力强，只要讲过一遍他就掌握了所教的知识。”在偏僻、贫穷、信息不通的大石山里，能培养出一个重点大学的大学生是一件相当了不起的事。

　　课堂上的李朝文极有耐心，也从不打骂学生，学生们都很喜欢他。“李老师很和蔼，上课很有耐心，从不对我们发脾气。他就像我的爷爷一样。”一位经常接受李朝文辅导的学生这样描述心目中的李老师。讲台上有一张小椅子，是李朝文实在站不住的时候坐下休息用的。但是，他却很少用它。与普通老师一样，李朝文一直坚持站着给学生们讲课。

　　“李老师教我们的孩子非常用心，他常常在电话里向我们汇报孩子在学校的学习、生活情况。李老师很负责，我们很放心。”一位学生的家长这样说。

　　40年里，孩子们在李朝文启蒙下，超过100名学生考上了县里或市里的重点高中，有的还考上了大学，走出了大山。“能够听到大山深处孩子们朗朗的读书声，这就是人世间最美的音乐。”李朝文自豪地说。（责任编辑：刘朝灵 杨立君）