近日，福州延安中学高三女生林娜当选2月份“中国好人榜”候选人，延安中学广大师生奔走相告，纷纷上网为她投票。去年12月21日晚9时，林娜坐89路公交车回家，主动将摔倒受伤的乘客郑小姐送到医院，并拿出仅有的50元钱垫付医疗费。伤者的家人赶到后，林娜就悄悄离开了。

　　林娜见义勇为的事迹在社会上引起了热议。有人说，90后、00后是道德严重缺失的一代人，林娜用实际行动给出了答案。

　　前不久，海峡教育报联合省文明办等部门举办了我省首届“美德少年”的评选活动。主办方将“文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、尊老爱亲、助人为乐”作为评判标准，12位好少年脱颖而出。在当今的社会环境中，青少年最重要的美德评判标尺在哪里呢？带着疑问，记者进行了采访。

　　“给”永远比“拿”愉快

　　在受访的学生中，都强调了“互帮互助”的重要性。福州十一中初二学生冯雅婧说：“我觉得同学间最重要的就是互相帮助，共同进步。”福州八中高二的陈丁同学说：“现在大家都是独生子女，同学之间的友谊显得格外珍贵，我想，真诚待人是第一位。”

　　“帮助别人是一件很快乐的事。”福安市松罗中心小学学生黄李贵如是说。这次当选为“助人为乐”美德少年的黄李贵三年如一日，风雨无阻，背残疾同学上学。这三年里，他成了同学的“腿”，同学想去哪里，他就背他去哪里。而泉州市通政小学高钰坤同学在掏空了自己的储钱罐后，制定了“助困计划”，捡废品帮助两位失去双亲的兄妹完成学业。五年来，在他的带动下，许多同学加入“扶贫帮困小组”，助人为乐在班级蔚然成风。

　　福州屏东中学刘萍老师表示：“现在孩子大多比较自我，因此能做到关爱他人、奉献爱心，其实是非常难得的。”她举例说，“有些同学常常把奖励的东西分给同学，他自己又何尝不想要这些东西呢。但是能在这种时候想到他人，应该多予以肯定。”

　　在调查中，家长们最看重的道德品质是“孝顺父母、尊敬长辈”。医生程璇就表示：“尊老爱幼，关爱他人，这应该是孩子最重要的美德。比如，在公交车上，主动给老人、小孩让座”。

　　福建师大附中高级教师陈琳认为，“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”是中国传统的人生八德，“放在现代社会依然是相当合适的道德标准”。而作为母亲的角色，她特别看重“善良”这一道德品质，“在孝顺父母、为他人着想和与人为善这些方面，我会比较看重。因为只有学会换位思考，关爱他人，善良地对待他人，才会受到别人的欢迎。”

　　在企业工作的邓子晖从孩子4岁起就经常带她参加公益活动，她认为：“应该从小培养服务社会的意识，这也是他们今后成才的基础。”

　　公民责任不可缺位

　　“诚实是盏灯，照亮了青春的道路。”这是莆田擢英中学金惟杰的班主任黄建山对他的评价。

　　金惟杰作为当选的“诚实守信”美德少年，将诚实的品质渗透到生活的每个方面。参加比赛裁判多算成绩，他自己主动要求审核；答应同学做调查，发烧39℃仍带病坚持。他说，“答应了同学就一定要赴约，不能违背诺言，既然做研究，一定要实事求是，不能弄虚作假。”

　　而福建教育学院副院长黄家骅教授也赞同责任教育的重要性。他认为公民责任和个人教养是最重要的道德品质落脚点。在美国游学多年，他觉得中国社会目前不缺乏民族、国家责任感教育，“大家都知道要热爱祖国，热爱人民，但是不知道要热爱社会。作为社会每一个分子都是高尚的人，我们这个社会才会是高尚美好的社会。”

　　他举例说道，公民责任可以细化成为每一个日常行为，就是有没有随地乱扔果皮纸屑，有没有随地吐痰、是否遵守法律、依法纳税等等。“我们现在的教育有太多的说教，而美国孩子道德教育就是从幼儿园起，教会他们有责任有担当，做一个合格的公民。”

　　黄家骅教授认为，个人教养则是价值观、人生观和世界观的基础，“公共场合大声喧哗、嬉闹，不给老弱病残让座，这样的现象还挺多见。好的教养就是对弱者同情怜悯，心怀宽恕，惜时守时，尊重别人。道德不一定要闪闪发光，更多的是体现在一些细节上。”（张颖 陈茜）