刘荣洪，男，1975年3月生，重庆市南川区第三中学教师。1997年，刚大学毕业的刘荣洪，回到家乡中学任教，拒绝了调回城里的机会，在山村讲台一站就是26年。2019年，刘荣洪在罹患硬脊膜动静脉瘘之后，为了不让学生落下课程，他依然忍痛拄拐坚持教学，从不迟到早退、缺课请假，直到病情严重，才利用假期时间到医院接受治疗。下了手术台，没过恢复期的他拄着拐杖、扶着墙壁又站上了讲台。刘荣洪曾获“重庆好人”等荣誉。

　　走，回农村

　　生在农村、长在农村的刘荣洪，通过刻苦学习成为村里凤毛麟角的大学生。1997年，刘荣洪大学毕业，背上行囊踏上返乡的列车，前往偏远山村的一所学校任教。上世纪90年代末，刘荣洪教书所在村庄囿于深山、交通不便、人口也不多。但他说，“他要当偏远角落里的一盏煤油灯，尽力燃烧、尽力点亮那些困于深山孩子的希望”。

　　因工作出色，不久后刘荣洪有了来自城里学校的邀约——更敞亮的教室、更宽阔的讲台、更优厚的待遇，可是刘荣洪拒绝了。他说“我觉得乡村的孩子比城市的孩子，更需要像我一样的老师”。

　　走，回母校

　　2001年，因组织安排，刘荣洪回到母校，留在南川区大观镇南川第三中学担任数学教师。这一站，他在乡村讲台深耕细作，培桃育李，身影从葱郁青年走到了身形消瘦、从满头青丝走到了双鬓斑白。

　　2019年的一天，刘荣洪正在讲台上讲课，腰腿突然传来的一阵剧痛，让他几乎无法站立，但他依然坚持讲完了最后一道数学题才下课。那时正值期末，是学校教学工作最繁重的时候，也是学生们检验学习成果的时候，刘荣洪坚守在自己的岗位上。直到家人与同事们再三催促，他才匆匆去医院做了一次检查。检查没有查出结果，医生也没有给出明确病因。

　　他说：“走，回学校”。病魔仍在刘荣洪的身体里暗暗肆虐发展，但他还是回学校，继续备课、上课、批作业、改试卷……也不知道那段时间，刘荣洪忍受了多大的痛苦。家人担心催促他休息，换来他不在意的一句“没事，我自己诊断腰椎间盘突出而已，不耽误”。其实，刘荣洪心里惦记学生们的期末考试，如果临时换老师，怕孩子们分了心、一时难以适应。超负荷的身体让他每天不得不趁着午休空档，去医院做一次简单的针灸理疗，然后又马不停蹄赶回学校继续上课。没迟到、没早退、不缺课、不请假，刘荣洪带病默默守着他的讲台、忍痛上好每节课，直到大小便渐渐失禁。

　　刘荣洪以超乎常人的毅力硬是坚持到学期最后一天，期末考试揭晓，他授课的两个班成绩位居年级一、二名。

　　走，回讲台

　　硬脊膜动静脉瘘！“一种椎管内血管畸形，非常罕见的病症，得病率约为百万分之一。”这是在学期结束后，几近瘫痪的刘荣洪在西南医院得到的诊断书。

　　等待手术的日子痛苦又漫长，刘荣洪竟还惦记着新学期又到了。为了不影响教学进度，刘荣洪坚持在病床开启了“线上教学”。学生作业他照样全批全改，颤抖的手指在屏幕上滑动，只是此时的刘荣洪讲课的声音都微弱得时断时续了。“其他老师的教学任务都很重嘛，咋个忍心给别人添麻烦，再说啦，学生也不想在关键时期换老师、家长也不放心。”刘荣洪每次都是这样来应对查房的医生。

　　幸而手术成功了。在医院住了不到两个月，刘荣洪能够杵着拐杖勉强站立，精神好的时候也能够艰难地颠着走两步了，他坚决要求出院。他说：“走，回讲台。”不顾卧床静养的医嘱，不顾家人担心的劝阻，刘荣洪坚持要回到讲台。谁说他也不听，怎么劝也不行，他异乎寻常地执拗。“现在带的这百多名学生面临高考，高考一辈子一次的事，我怎么能放得下嘛”。这是刘荣洪的心里话，是对着泪眼婆娑的爱人一遍一遍地道歉，也是对着那群孩子无言的牵挂与承诺。

　　爱人最终选择了支持，辞去了幼儿园园长工作，同刘荣洪来到南川三中，成了他的另一条“腿”，柔弱的妻子搀着杵拐的丈夫上楼下楼、转弯绕道、艰难前行。

　　铃声响起，刘荣洪拄着拐杖、扶着墙壁又站上了讲台。从此，扶着黑板写板书，撑着讲桌教函数、椭圆、抛物线。一步一疼、一句一痛，直流汗、直咬牙，讲得投入，都忘记在学生们事先为他准备的椅子坐下来。“下课后，请同学们认真完成今天的数学作业，有问题的同学可以随时来办公室找我。”下课铃响，刘荣洪腿上的疼痛，已经让站了一节课的他连开门的力气都没有了。

　　刘荣洪一次次紧咬牙关，坚强地站了起来。手术并没有根治腿疾，3年了，这样的疼痛仍在时时纠缠和折磨他。

　　回到办公室，刘荣洪为缓解身体的麻木与疼痛，时不时地靠着墙壁站立起来，稍稍活动一下。这并不妨碍他颇有激情地投入教学研讨中，双腿麻木、关节胀痛没能束缚他谈笑风生，特别是常常帮助青年教师，和他们一起修改教案、探讨教法、磨课议课。这26年来，刘荣洪都是这样乐此不疲地做着功课。

　　因为刘荣洪教学的专业和热情，因为他的知无不言、言无不尽，因为他对同事对同学的倾囊相授，渐渐地同事们和孩子们称呼他为“刘教授”。日复一日，拄着拐杖上课的“刘教授”已成为南川三中校园里一道耀眼的风景、一抹温暖的亮色。

　　黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。26年，拄拐“乡村教授”用一片赤心回报家乡，铺就了乡村孩子们的前行路，用责任和爱心诠释了他对乡村教育的不懈追求。（责任编辑：高晟寒 蒋雨欣）