行走在河南大学校园,如同开启一场时空交错的穿越之旅:千年铁塔、百年牌楼、古城墙、贡院碑等文物群与现代建筑交相辉映,厚重的历史感扑面而来。春节期间,带着崇敬、疑虑和探究的心情,记者来到这所坐落于古都开封的百年学府,与党委书记关爱和拉起了家常。

　　对百年积淀的敬畏与建设高水平大学的自信

　　“河大是河南高校的根,与全国许多学校有同根共生的关系。”关爱和如数家珍地从历史谈起。

　　河南大学是河南高等教育的母体,从这里折枝成林生成若干所大学;河南大学是河南的新思想策源地,五四运动、一二·九运动等河南策应的学生进步活动,总是以河南大学为主体;河南大学是河南新文明的脊梁,八年抗战中辗转豫西山区,弦歌不辍,成为华中地区最有影响的国立大学;1948年,一批河大进步师生奔赴解放区,直接投身于解放战争;新中国成立后,在分分合合的反复中,坚守自己的办学信念,以勤补拙,为中国高等教育发展作出了独特贡献。

　　人们经常用“敬畏”二字描述对河南大学的感受,是因为这里深厚的历史文化积淀和绵延不绝的大学精神令人肃然起敬。一所见证了一千多年科举制度终结并拉开了新式高等教育帷幕的百年老校,如何在历史负荷与现实诉求的纠结中演绎自己的发展和强盛之道?关爱和认为:“当今世界范围内,都在经历着现代化的浪潮。每个国家的现代化道路各不相同,但无一不重视现代大学的建设和发展。大学是人类知识文明的传承之地,又是人类知识文明的创新之地。中国缺少世界一流大学,是因为我们国家的现代化才刚刚开始。只有在中国日新月异的现代化进程中,我们才有希望看到世界一流大学的出现。”

　　近年来,我国中部崛起战略日益显示出强大效应。关爱和对此显得很有底气:“中原经济区建设刚刚起步。中原经济区的建设,给一百年来植根中原文化沃土的河南大学带来勃勃生机。河南大学创建高水平大学的底气,来自于历史,来自于现实,更来自于未来。区域经济的发展需要高水平大学的支撑,而区域经济的发展也会造就高水平的大学。我们充满信心。”

　　学者的忧患意识与母校的使命感

　　河南大学地处始建于北宋时期的铁塔旁,其毕业生被称作“铁塔牌”。关爱和介绍,“铁塔牌”学生走上工作岗位,属慢热型,起初稍有木讷拘谨,优势在路遥知马力。

　　同样是“铁塔牌”的关爱和1977年进入这所校园,至今没有离开过,与百年历史的河南大学同行了三分之一的历程。从学子到中国近现代文学专业教授、博士生导师,历任河大校长、党委书记,同时还兼任中国近代文学学会副会长、中国近现代文学史料学会会长。关爱和对这所学校的感情和责任,很自然地与他作为一个文学史研究者的知识分子使命感相关。“辛亥革命以来的一个世纪中,河南大学与河南经济社会和文化的发展休戚与共,与河南人民共命运,是中国现代高等教育发展的缩影。在一个人口大省、教育大省办学,我们牢记自己的使命和责任,这就是放眼世界,植根中原,以高水平大学建设为目标,不断提高核心竞争力,提高服务中原经济区建设的能力,把河南大学打造成为中原地区人才培养高地。”

　　在教育资源紧张的人口大省,对大多数青年人来说,上大学就意味着改变命运。因此,河大自身定位非常明确,为更多学子提供接受良好的本科教育机会,服务当地经济社会发展。多年来,超过70%的河大毕业生留在省内,“铁塔牌”人才遍布省内各地,成为促进河南发展的重要力量。

　　“这方土地养育了河大,我们的使命感很强啊!”关爱和的研究方向是“从鸦片战争到五四运动”,其中充满了关于国家民族忧患的深刻话题。他还带领着一支年轻的学术团队,从近代文学角度诠释历史和思想史,力求以充满现实关怀精神,洞开鲜为人瞩目的一隅。

　　李约瑟钱学森之问与百年新起点

　　英国近代生物化学家和科学技术史专家李约瑟在他的名著《中国科学技术史》中提出了发人深省的“李约瑟之问”。李约瑟之问的基本问题是:开封一千年前作为宋代之都时,中国发明了指南针、火药、印刷术,为什么这三项在六百年后引发欧洲工业革命的科学技术,在发明地中国却无声无息?为何近现代科技与工业文明没有诞生在当时世界科技与经济最发达繁荣的中国?几年前,著名科学家钱学森又提出了振聋发聩的“钱学森之问”:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?

　　这两大命题成为摆在中国教育事业每一个有志之士面前的考卷。关爱和认为:“大学不但应该成为知识传授的场所,还应该成为知识创新的场所。在知识经济时代,更应把培养造就创新精神和创新人才,作为大学的重要使命。”关爱和进一步阐释道:“河大的校训明德新民,止于至善,就是希望我们的学生、教师、学校担负起社会的责任,使自己日新,使国民日新,使社会日新。”

　　今年9月25日,河南大学将迎来百年华诞。让关爱和欣喜的是,中央和省里送出了“五个大礼包”:一是国务院《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》中明确“支持河南大学创建国内一流大学”;二是颁布了河南大学百年名校振兴计划;三是省委省政府重申支持河南大学创建国内一流大学;四是启动政府为主、多渠道化解高校债务风险的工作;五是将生均经费由原来的4000多元增加到1.2万元。

　　“我们深知，作为国家科技创新体系的重要组成部分,高校创新发展之路任重道远,这也正是我们追寻的大学精神所在。”有4万多名在校生的河大领头人站在了百年新起点上。（记者 方正辉 刘先琴）