重要的是要破除思想认识上的障碍

　　人们常说：“积习难改”。在今天，要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真地开展批评与自我批评，并不是一件容易的事。要做到这一点，还要深入地思考和研究一下我们这么多年来搁置批评与自我批评这把刀子的原因何在，特别是，在我们的干部队伍中存在哪些思想认识上的障碍。只有明确地提出并破除这些思想认识上的障碍，才能用好批评与自我批评这个有力的武器。

　　严≠“左”。从历史的角度来看这个问题，搁置批评与自我批评这把刀子，是一种历史的反动。过去，在“左”风盛行的年代，用“斗争哲学”、“残酷斗争、无情打击”、“全面专政”来取代正常的党内政治生活，给党带来了灾难性的后果。这种后果，不仅伤害了许多好同志，而且破坏了党风。这种破坏，包括使许多人谈“斗争”色变，视“严格”为“左”，从一个极端走向另一个极端。因此，我们讲党要管党、从严治党，包括对干部要进行严格的教育、管理和监督。“严是爱，宽是害。”在治党的问题上，在干部教育和管理的问题上，同样是这个道理。我们对同志要宽容，但不能放弃原则，不能丢掉批评与自我批评这个武器。

　　正面教育≠一团和气的好人主义。以习近平为总书记的党中央指出，在这次群众路线教育实践活动中，要牢牢把握正面教育为主、批评和自我批评、讲求实效、分类指导和领导带头的原则，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进，努力在解决作风不实、不正、不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实际成效。这是在认真总结党内斗争历史教训的基础上提出的重要问题。同时，我们要认识到强调“正面教育为主”不等于一团和气的好人主义，更不等于多年来盛行的庸俗关系学。江泽民在谈到这个问题时说过：“有的搞‘好人主义’和庸俗关系学，面对错误的思想行为缺少正气，尤其是对亲近自己的所谓‘熟人’，能为自己办事的所谓‘能人’，有点影响的所谓‘名人’，处在重要位置上的所谓‘要人’，以及所谓‘有背景’的人和自己的亲人，即使问题严重，也往往宽容有加，甚至姑息养奸。”因此，要开展批评与自我批评，必须在坚持正面教育为主的同时，坚决破除那种一团和气的好人主义，尤其要坚决摒弃庸俗关系学。

　　批评≠不讲政治讲“八卦”。在开展批评的时候，既要防止不讲原则的好人主义和庸俗关系学，也要防止时下流行的“八卦”等庸俗化倾向。毛泽东曾经说过：“党内批评是坚强党的组织、增加党的战斗力的武器。”“不应当利用批评去做攻击个人的工具。”他还说：“党内批评要防止主观武断和把批评庸俗化，说话要有证据，批评要注意政治。”这种历史经验也要记取。在开展群众路线教育实践活动过程中，我们不能因为强调批评，就让自由主义和不讲政治的低级庸俗的“八卦”干扰积极健康的思想斗争。

　　只有破除了诸如此类思想认识上的障碍，才能既积极又健康地开展批评，全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求，以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量，进一步凝聚党心民心，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。