端正党风、政风克服党员干部的“精神懈怠”

　　张雄（上海财经大学人文学院教授）

    开展党的群众路线教育实践活动的目的之一，就是要帮助党员领导干部消除精神懈怠，培育昂扬向上、健康作为的精神状态。应当看到，现在有的党员领导干部精神状态不佳，缺乏追求上进的动力、奋斗的激情、吃苦耐劳的精神和宏大高远的志向，与一个名副其实的共产党员、党的领导干部的基本要求相去甚远。

　　如何解决党员领导干部精神懈怠问题？

　　首先，推进“学习、学习、再学习”的良好风气是关键。精神懈怠是境界不高的表现，境界问题又与党员干部的知识修养、信息了解，善于读书、勤于思考相关联。在提倡学习型政党背景下，各级政府都有集中学习的良好制度。但就不少基层党员干部来说，真读书、实学习，联系现实问题进行深入扎实的思考与研究的好风气还不浓厚。有的不仅自己不读书，还教唆周围的亲戚朋友及部下，灌输读书无用，唯有疏通人脉是真道等错误观念。

　　不良学风还表现为形式主义的学习程式，如不能坚持履行学习制度，将学习材料束之高阁，将学习时间安排娱乐内容等，这些与一个大国的执政党的文化素养和思维水平根本不相称。共产党人的自觉学习，是树立科学的世界观和方法论的理论途径，是了解国内外最新发展态势和信息的有效渠道。通过学习，可以使自己的头脑及时做到三个“贯通”：贯通党情、国情、世情最新信息，贯通中央和地方政府最新文件精神和政策方向，贯通与人民群众息息相关的民生呼唤及需求信号。

　　其次，倡导“修炼、修炼、再修炼”的德性养成是前提。精神懈怠是德性修养不足的表现，自觉的德性养成有助于党员领导干部做出正确的价值判断。

　　改革开放以来，党员领导干部的精神修炼问题更为突出。有一些党员领导干部面对灯红酒绿、个性张扬、物质刺激、权钱诱惑、美色陷阱，迷失了方向，丧失了党性，甚至滑入犯罪泥坑。

　　提倡党员领导干部的修炼、修炼、再修炼，应当着重从三个方面采取措施。第一，毫不动摇地开展“批评与自我批评”，从根本制度上确立良好的组织导向，奖惩分明；第二，加大惩治党内违纪违法案例宣传教育工作的力度。要把改革开放三十年来党的领导干部放松自身修炼而违纪违法的大案要案汇集起来，作为反面教材加以宣传警示，提醒全体党员干部加强自身修炼的紧迫性和重要性。第三，倡导党员自觉养成“淡泊名利，超越物我”、自觉练就心理内功的生活习惯。在工作之余，要养成经常性的反思自我、检点行为的良好习惯；对物欲的刺激涉及到的行为边界保持应有的敏感性；对权力运用的伦理底线保持起码的敏感性；对温情脉脉的人际交往关系中应当持有的党性原则保持必要的敏感性。

　　最后，在端正党风、政风的相关制度创新上找对策，尤其是干部制度的识人、用人方面，要更多注重选拔干部的公正性、评价干部的客观性、任免干部的原则性。应当看到，一些干部的精神懈怠还有着组织上用人制度方面的原因。比如，有的干部任劳任怨，朴实生活，踏实工作，对自身工作发展的进步空间有着良好的理性预期，但由于他所在的地区、部门或单位，程度不同地存在着用人制度缺陷，或不正之风的影响，使他屡屡丧失追求岗位进步的信心，工作热情不断衰退。

　　透视这些现实表现的因果关系链，如果我们不从根本上杜绝履行干部制度过程中所发生的不良行为，尤其是操作层面上的“不完善性”、“不科学性”、“不客观性”，精神懈怠现象还会蔓延。因此，解决党员领导干部精神懈怠问题，从更深层次要求，还应当在端正党风、政风的相关制度创新上找对策。